在学校，因学生不按规定使用手机，被老师发现后，一般都是没收代为保管处理。不过，最近有学生在三水区网络发言人平台上投诉称，老师没收其手机，涉嫌侵犯他的财产权，打算向区教育局申诉，还在考虑找律师寄送律师函，他咨询“是提起诉讼还是提出申诉”合适呢？对此，区教育局和区人民法院进行了回应。

　　学生：

　　老师没收我手机是否侵权？

　　近日，有学生在三水区网络发言人平台上投诉称，“老师没收我手机（价值2000元以上）并要求期末才能够归还本人，这是否侵犯我的财产权？”该学生还提出，“已书函告诉老师这一侵权行为，但老师还是不归还，请问我该怎么样解决？找律师寄送律师函、提起诉讼还是提出申诉？请问哪一种途径比较快解决？”该学生问。

　　法院：

　　具有可诉性但不代表要诉讼

　　对于该同学欲向教育局提出申诉，区教育局回应称，“可直接联系我们反映具体情况，或者留下在读的学校与班级、姓名，我们会跟进处理。”不过，该同学看到该答复后还是继续“申诉”，希望通过法律渠道解决问题。

　　对此，区人民法院回应，“根据《物权法》有关规定，老师没收手机待期末再归还的行为确实已侵犯了你对手机的所有权，具有可诉性。”不过，具有可诉性并不代表一定要通过诉讼方式解决。

　　区人民法院表示，诉讼需要耗费较大的时间和精力成本，如果聘请律师，还需耗费较大的金钱成本（远超手机价值），应该是所有解决方式均告失败后才采取的最后手段。

　　建议：

　　通过诚挚道歉争取学校谅解

　　“作为一名已临近毕业的学生，更需要做的是专注于学业，通过费时费力费钱的方式解决纠纷，成本收益比是很低的，所以不建议你采取诉讼方式解决这一问题。”区人民法院建议解决这一问题应“以和为贵”，并进而指出，该同学“确实违反了学校关于学生不准携带手机上学的规定，有错在先”，并建议该同学“可以通过诚挚道歉，并保证不再重犯的方式，争取学校的谅解，归还手机，必要时，还可向家长求助，由家长与学校进行沟通”。

　　“和学校打官司，哪怕赢了官司，也难免会输掉师生之情，还有可能影响自己的学业，这种因小失大的行为，我们认为足够理性的你是不会采取的，对不？”区人民法院循循善诱地答复道。（广州日报）