人学习语言有两个“关键时期”，这两个时期比其他任何时期都更容易习得语言，过了这段时期以后，一般来说就很难将第二语言学的完美。那么，我们该怎么抓住这两个英语学习的“黄金时间”呢？   

           我们要了解黄金时期指的是哪段时间。3～12岁：充分利用布罗卡区培养双母语，建立英语思维人的一生中有一个固定的时期比其他任何时期都更容易习得语言，过了这段时期以后，一般来说，很难习得“完美”的母语。
    人类大脑中掌管语言学习的区域叫“布洛卡斯”区。3～12岁，是这个区域的灵敏期，此时被存储的语言会被大脑认为是“母语”，也就是说，很有可能很快掌握并灵活运用。12岁之后，绝大部分人的“布罗卡斯”区会关闭，此时再学语言，大脑会将这些语言存储在“记忆区”，运用时就不再那么自如灵活了。
    另外，从神经机能这方面来看，研究表明，在敏感期学到的语言存储在布洛卡斯区，之后将会存储在记忆区。这时当你再产生思维想表达的时候，不是直接从母语区反射出来，而是要绕一圈，绕到记忆区，然后在记忆区提取，然后再说。

语言习得沉默期
尊重孩子“听”的过程
    根据语言学家克拉申（Krashen）的理论，儿童在习得母语时，总是经历一个为期大约一年的“听”的过程（沉默期），然后才开口说出第一个词。这一规律同样适合于第二语言习得。第二语沉默期的长短因人而异，有的只要一天，有的则要半年或更久。
    Krashen认为“沉默期”是使习得者建立语言能力的一个非常必要的时期。在沉默期这段时间里，儿童通过“听”来提高语言能力，也就是说，通过接受可理解的语言输入来发展语言能力。
    大家可以想想一下，自己的孩子从出生到他会说话，这中间有差不多两年的“沉默”时间。英语学习也有这样一个语言习得的沉默期。在这个期间，主要是以听为主。经过一定的“听”的积累，到一定阶段的时候，孩子才会有一个飞跃，上一个台阶。

通过上述的介绍，我们知道3-12岁是孩子学习英语和其他语言的黄金时期，孩子在学习英语的过程中，听的过程很重要。既然我们认识到了这两个黄金时期的重要，怎样好好把握住，是我们首要考虑的。

首先，在两个黄金时期营造一个学习英语的氛围，语言学到了记在脑子里会忘掉，只有将它当做是交流的媒介与工具，才能融进骨子里成为自己的东西。其次，在英语学习的“沉默期”要提供给孩子地道权威的英语音频、视频教材。

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